宁海新闻网讯  据报载，２００６年下半年上海教育工作意见提出：新学期，沪上部分初中学生拿到的音乐课本不再被学生永久拥有，而是实现高低年级学生间的循环使用。意见还透露，今后教材循环使用的试行科目，将从语、数、外等科目之外的部分学科开始逐步推进。

　　中小学生每学期都使用新书，已成为我国学校的一种惯例。从统计数据看，目前全国有２亿多名中小学生，以每学年用１５册课本计算，每年全国中小学生使用的教科书需消耗８０００００吨纸张。而生产１吨纸要用２０多棵大树，那么全国的教科书，每年需要砍伐大树１６００万多棵，这还没算上各种教辅材料，没算上造纸对河流、环境的污染。真是不算不知道，一算吓一跳。

  　面对如此庞大的资源消耗，越来越多的教育界和社会各方人士开始提出了异议：中小学教材是否可循环使用？在我国提出要加快建设节约型社会的大背景下，上海教委给全国各地的兄弟单位带了一个好头，尝试让中小学教材“代代相传”，循环使用。为确保该意见的顺利实施，学校和有关方面还将采取措施保证课本卫生安全以及提高耐用性。目前的教材循环使用，将由政府统一购买部分学科教材装备到学校，学生上课时借用，课后归还。教材循环利用实施后，使用周期约在５年左右。可以说，上海教委这样做，既提高了教材的利用率，也节约了资源，保护了环境，可谓走在了时代的前列，值得在全国推广。